sábado, 3 de mayo de 2025

Trabajo en clase abril 21 al 25

 Se realiza lectura en voz alta en el auditorio, con todos los grupos y las docentes actúan para el teatro de sombras (Se presenta la historia a través de sombras chinescas)

Actividad: Traditional Tales

Nombre: Traditional Tales: Colombian Legends in English

Objetivo de aprendizaje

Los estudiantes conocerán leyendas tradicionales de Colombia, identificarán personajes y escenarios, y representarán partes clave en inglés, desarrollando vocabulario y habilidades comunicativas.

Story Time 

Lee la leyenda en inglés con apoyo visual.

Haz preguntas sencillas mientras lees:

  • Who is she?

  • Is she good or bad?

  • Where does she live?

The Mother Mountain (La Madre Monte)

Level: Beginner – English
Time: 5-7 minutes to read aloud
Characters: Narrator, Mother Mountain, Farmer, Forest Animals

Title: The Mother Mountain

Narrator:
Long ago, in the big forest, there was a strong spirit.
She was the Mother Mountain.
She had green hair and a big stick.
She loved the trees. She loved the animals.

Mother Mountain:
“I protect this forest. No one can hurt it!”

Narrator:
One day, a man came with an axe.
He wanted to cut many trees.

Farmer:
“I want wood for my house. Chop, chop, chop!”

Narrator:
The birds flew away. The monkeys cried.
The Mother Mountain got very angry.

Mother Mountain:
“Stop! This forest is not yours!”

Narrator:
The man ran and ran.
He fell in the river.
Splash!
The forest was safe again.

Animals (together):
“Thank you, Mother Mountain!”

Narrator:
And now, the forest is still green.
Because the Mother Mountain is always watching.

Practica vocabulario clave de la leyenda y colorea la ficha.

miércoles, 16 de abril de 2025

Trabajo en clase marzo 31 a abril 11

 La conexión entre la naturaleza y la cultura

Objetivo general del periodo:

Comprender cómo la biodiversidad y la cultura de Colombia están interconectadas, representando estos vínculos en inglés.

Virtual Expedition

Viaje virtual por parques naturales y pueblos colombianos, identificando flora, fauna y expresiones culturales.

Explora con los estudiantes 5 parques naturales de Colombia: https://visor360.parquesnacionales.gov.co/inicio.html


Hablen sobre aquellas cosas que observaron y lo que más les gustó.

Trabaja la expresión I like (Me gusta) I don’t like (no me gusta)

Trabajo en el cuaderno:

Escribe

Welcome to Sierra de la Macarena! This river has many colors.


Identifica vocabulario

Flora: Orchids (orquídeas),

Macarenia clavigera (planta acuática de Caño Cristales) 

Fauna: Tapir (danta), Tanager (tángara),

Anteater (oso hormiguero)

Trabajo en el cuaderno:

Escribe

Cueva de los Guácharos

You can see oilbirds in this cave. They fly at night!


Identifica vocabulario

Flora: Ferns (helechos), Bromeliads (bromelias) 

Fauna: Oilbird (guácharo), Spectacled bear (oso de anteojos)


Actividad: What Do We Eat?

Tema: Comparación de platos típicos colombianos y sus ingredientes naturales.

Objetivo de aprendizaje

Los estudiantes identificarán y compararán platos típicos de las regiones de Colombia, nombrando sus ingredientes en inglés y reconociendo su origen natural y cultural.

Matching Game: Food & Region 

  • Entrega a cada estudiante 6 cartas con imágenes de platos típicos y el mapa de las regiones naturales de Colombia.

  • Deben emparejar los platos con su región de origen.

  • Luego, colocan las cartas sobre el mapa grande de Colombia.

    Regiones y platos sugeridos

    1. Caribe: Mojarra con patacón – mojarra (fish), plantain

    2. Pacífico: Encocado de camarón – shrimp, coconut

    3. Andina: Bandeja paisa – beans, egg, rice, sausage

    4. Amazonía: Tamal de pescado – fish, corn, banana leaf

    5. Orinoquía: Carne a la llanera – beef, yuca

    6. Insular: Rondón – fish, yam, coconut milk

    Colorea y ubica en el mapa según la región.

    Practica la lectura y significado de cada palabra.

Creative Task: My Own Dish 

  • Cada estudiante crea su plato. Colorea, recorta y pega su comida favorita en el plato.

  • Practica la lectura y significado del vocabulario.

Lo presentan con esta estructura:

    • My dish has __________, __________, and __________.


sábado, 29 de marzo de 2025

Trabajo en clase marzo 17 al 21

Vamos a aprender vocabulario Garden animals

Observe the video

Garden Animals | Stories for Kids from Steve and Maggie | Learn ESL Story Wow English TV


https://www.youtube.com/watch?v=VrHjSDukV8w







Trabajo en clase marzo 10 al 14 de 2025

 Biodiversity Art  "Story Painting"

Objetivo: Fomentar la creatividad, el aprendizaje del inglés y la conexión con la biodiversidad de Colombia a través del arte y la narración de historias.

Explorando la Biodiversidad y Creando la Historia

1️⃣ Introducción

  • Trabajamos imágenes de diferentes paisajes colombianos (Amazonas y Andes)

  • Pregunta a los estudiantes:

    • ¿Qué animales viven aquí? (What animals live here?)

    • ¿Cómo es el clima? (Is it hot or cold?)

    • ¿Qué colores lleva la imagen? (What colors does the image have?)

      Pintura y Etiquetado

      • Los estudiantes colorean sus paisajes usando lápices de colores.

      • Etiqueta cada imagen con palabras en inglés.

      • Luego escriben 2 frases en inglés sobre su personaje y su hábitat. Repasa su pronunciación.

      Amazon

      The jaguar lives in the Amazon rainforest. It is strong and fast.
      The Amazon is full of tall trees, big rivers, and many animals.

      Andean 

      The condor flies high in the Andean mountains. It has big wings.
      The spectacled bear climbs trees. It has black fur and white spots around its eyes.








Se envía tarea para la casa:



sábado, 8 de marzo de 2025

Trabajo en clase febrero 24 a marzo 7

 Cultural Dress-Up 🎭

Map and Match – Regiones y Cultura 🗺🇨🇴

Objetivo:

Relacionar personajes con su región de origen mediante la ubicación en un mapa y descripciones en inglés.


Observa el vídeo para introducir el tema

https://www.youtube.com/watch?v=9n5WcCuPK0Y


Finalizamos observando el vídeo


https://www.youtube.com/watch?v=JXn8T33r0Cw

6 TOURISM REGIONS OF COLOMBIA


Finally, observe the video


https://www.youtube.com/watch?v=ZkIzvwfvpGg

Fashion Show | Ropa 🧢👚 Song | Inglés Para Niños | Planet Pop | Canciones Para Aprender Inglés





Trabajo en clase julio 21 al 25

  SHOW YOUR ART! – Galería: “Colombia, Naturaleza y Cultura” Objetivo: Crear obras artísticas que representen aspectos naturales y culturale...